在今年学校开展的2019级本科优秀新生导师评选活动中，我院张淑杰、程军两位老师喜获该奖项。两位导师发挥自身优势，从适应性教育、通识教育、学业指导及专业引导等方面悉心指导每一位新生，成为了学生入学一年的指导者和引路人，代表着学院导师队伍的精神风貌。

本科生全员导师制是学院“三全育人”工作的重要举措之一，工作成效直接影响着学生的成长和发展。在新的人才培养体系背景下，学院十分重视本科生导师工作，积极开展导师培训，帮助导师提升工作能力，经过几年的探索，形成了学院导师工作特色：

1. 全员参与。学院领导带头承担导师工作，即使工作繁忙，始终把导师工作放在重要位置，及时和学生建立并保持联系，以此带动和影响了学院整体导师队伍，推进了导师制工作的落实。目前我院有近70%教师担任过新生导师。

2. 形式多样。导师组织了丰富多彩的参观、实践活动，多角度创建育人环境，在通识教育的基础上建立专业概念；注重个性化学业指导，激发学生的学习兴趣和发展潜能，实现学生综合素质的全面提升。2018级以来，学院由导师牵头组织的企业和科研院所参观、国家重点实验室探秘、名师讲座等各类新生嘉年华活动16次。

3. 成效显著。导师制工作是课堂的有机延伸，许多老师表示教学相长，这种单独少量的学生指导，可进一步了解新生群体思想，同时也能促进自身的教学，长远看还能培养一部分优秀学生提早进入科研，实现良性互动。学生在入校时就能有导师的长期指导，一方面能尽快消除不适应，另一方面也能以导师为榜样，及早做好规划、开展个性化学习。导师制工作的开展，帮助学生平稳渡过从新生院到专业学院的转化期，对专业的认识更为全面，能更为迅速成长为复合型专业人才。

（金浩）